Sinh hoạt sao nhi đồng

Nicolas Léonard Sadi Carno
Nicolas Léonard Sadi Carno(9055 tài liệu)
(15 người theo dõi)
Lượt xem 262
16
Tải xuống
(Lịch sử tải xuống)
Số trang: 5 | Loại file: DOC
0

Gửi bình luận

Bình luận

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 04/08/2013, 01:27

Mô tả: Hội Đồng Đội Thị Xã Bà Rịa ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LĐ Trường TH Nguyễn Thanh Đằng SANG KIẾN KINH NGHIỆM Đề bài : Nâng cao chất lượng hoạt động Sao nhi Đồng trong trường Tiểu học. I. Đặt vấn đề : Trong các đợt kiểm tra công tác Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh ở các trường Tiểu Học, tôi nhận thấy các liên Đội đều có tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng đầy đủ theo điều lệ của Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh tại chương III với đầy đủ các bước từ công tác chuẩn bị cho đến tiến hành nhưng nhìn chung chất lượng thực sự chưa cao, chưa thu hút được các em nhi đồng trong quá trình sinh hoạt sao, các em hầu hết tham gia nhưng chưa tích cực & thoải mái lắm nên chưa gắn bó với hoạt động sao. Đây là vấn đề thôi thúc tôi suy nghĩ tìm hiểu và đây cũng là vấn đề mà tôi chọn cho phần hiến kế của mình “Các giải pháp nâng cao sinh hoạt sao nhi đồng” ở trường tiểu học II. Giải quyết vấn đề : 1. Cơ sở lý luận : -Các em thiếu nhi tuổi còn nhỏ rất thích hoạt động và sống hòa mình trong tập thể, các em được thỏa mãn nhiều trong các trong các hoạt động vui chơi giải trí đó, nhân cách của các em được hình thành và phát triển. Nhưng vì tuổi còn nhỏ, khả năng tư duy của các em còn hạn chế, chỉ có trực quan sinh động là có sự hấp dẫn đối với các em, các em được nhìn thấy, được nghe được trực tiếp tham gia… -Trong quan hệ vời nhi đồng, thiếu nhi thường không muốn chơi cùng, muốn mình ở cương vị chủ trò, tổ chức, hướng dẫn, các em nhi đồng hoạt động do đó được giao nhiệm vụ giúp đỡ các em nhi đồng hoạt động, thiếu nhi lại thấy tự hào muốn mình gương mẫu? hoàn thành tốt nhiệm vụ. -Trong tài liệu tập huấn công tác đội năm học 2007 – 2008 của Hội Đồng Đội Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu có đoạn viết “Sinh hoạt sao nhi đồng là hoạt động giáo dục thường xuyên định kỳ, theo phương châm học mà chơi mà học”. Vì vậy, chương trình sinh hoạt sao phải được chuẩn bị, sắp xếp hợp lý về nội dung, diễn tiến, thời gian, tránh kéo dài, ôm đồm nhiều nội dung. điều này tùy thuộc rất nhiều vào khả năng của phụ trách sao. Một số Hiến kế nâng cao chất lượng sinh hoạt sao nhi đồng “Hội thi GV TPT giỏi năm học 2007 – 2008 ” 1 phụ trách sao có bản lĩnh sẽ biết làm cho buổi sinh hoạt trở thành sân chơi bổ ích với nhiều nội dung phong phú, sinh động, mang màu sắc vui tươi, thật sự hấp dẫn, thu hút các em tích cực tham gia sinh hoạt, ngày cáng gần gủi, gắn bó với hoạt động sao. 2. Cơ sở thực tiển: Như vậy với phương châm “Học mà chơi mà học” và môt phụ trách sao có bản lĩnh là điều kiện cần có để mang lại màu sắc tươi vui cho buổi sinh hoạt sao nhưng nội dung và phương pháp tổt chức sinh hoạt sao mới chính là điều kiện đủ nâng cao chất lượng của buổi sinh hoạt sao nhi đồng. Thật vậy khi quan sát và tìm hiểu kĩ tôi nhận thấy với các hoạt động như kể chuyện chẳng hạn, chỉ một lát sau là các em không còn ngồi nghe mà bắt đầu mất trật tự cũng có thể câu chuyện đó các em được nghe rồi hoặc không thích hoặc trong buổi sinh hoạt sao mà hình thức hỏi đáp lặp lại nhiều, vổ tay quá nhiều lần các em cũng đâm ra chán không buồn vổ tay không buồn trả lời nữa. Hay hình thức viết bảng con giơ lên cũng thế trong giờ học các em đã viết nhiều rồi giờ viết nửa thì quá mỏi tay dẫn đến viết lâu mất nhiều thời gian mà hiệu không cao. Biện pháp thực hiện: - Triệt để thực hiện phương châm “Học mà chơi, chơi mà học ” đưa vào nội dung sinh hoạt sao những trò chơi phù hợp với lưa tuổi, những trò chơi vận động, nhiều em được chơi và chơi nhanh lồng nội dung sinh hoạt sao vào những trò chơi đó. Thay những câu hỏi, đáp bằng những câu hỏi “Chị đố các em ….” “Hay em nào đoán được …” - Tổng phụ trách cần hướng dẫn cụ thể chứ không nên hướng dẫn chung chung về nội dung và phương pháp sinh hoạt sao phải hộ trợ tích cực cho các phụ trách sao công tác chuẩn bị như bài hát trò chơi -Và cũng như nhi đồng, các phụ trách sao ở lứa tuổi thiếu niên vẫn rất cần được sự động viên, khuyến khích, khen thưởng có sửa sai kịp thời. Do đó, Tổng phụ trách đội cần có tổng kết công tác sinh hoạt sao từng thời kỳ . Trong các buổi tổng kết đó tổng phụ trách hãy để các em được nói ra ý kiến suy nghĩ của mình, rút kinh nghiệm và phướng hướng tốt hơn, hiệu quả mà nhẹ nhàng hơn không nên tổ chức 1 tuần mốt lần không nên quá lâu ( không phù hợp tâm sinh lý trẻ) mà cũng không nên quá đông ( phụ trách sao sẽ quản không tốt) tốt nhất là 2 lần trên 1 tuần 1 lần 15 phút , khoảng 6- 8 em và phải sinh hoạt nơi thoáng mát III. Các trò chơi ứng dụng : Khi tổ chức cho các nhi đồng chơi trò chơi các phụ trách sao bao giờ cũng theo các bước Hiến kế nâng cao chất lượng sinh hoạt sao nhi đồng “Hội thi GV TPT giỏi năm học 2007 – 2008 ” 2 - Giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu cách chơi - Chơi thử ( có thể thông qua) - Chơi thật - Như vậy để chơi một trò chơi có thể mất nhiều thời gian không cần thiết tôi đã tìm hiểu và liên hệ giáo viên chủ nhiệm chọn một số trò chơi mà các em có thể chơi tốt, tổng phụ trách chỉ cần thay đổi nội dung cho phù hợp Ví dụ : ở sao nhi đồng lớp 1 có trò chơi . “Vòng tròn chào hỏi ” Cách chơi 1.Các sao thành vòng tròn đồng tâm có số người băng nhau quay mặt vào nhau làm thành từng đội một. 2. Phụ trách sao điều khiển trò chơi đứng chính giữa vòng tròn và nêu các tình huống để sao sắm vai chào hỏi. 3. Sau khi các sao thực hiện sắm vai chào hỏi trong một tình huống xong , người điều khiển hô “chuyển dịch” ! thì các sao quay lại làm thành một mới. Người điều khiển tiếp tục đưa ra tình huống chào hỏi mới các sao lại sắm vai mới và chào hỏi trong tình huống mới…. cứ như thế trò chơi tiếp tục. Củng ở các sao nhi đồng lớp 1 có trò chơi “Vòng tròn giới thiệu tên ” Cách chơi : 1. Các sao đứng thành vòng tròn và điểm danh từ 1 đến hết, em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình. Đến em thứ ba giới thiệu tên bạn thứ nhất và bạn thứ hai và tên mình. Cứ như vậy cho đến khi tất cả bạn trong vòng tròn đều được giới thiệu tên. Ví dụ : ở sao nhi đồng lớp 2 có trò chơi . Giữ sạch môi trường xung quanh em : -Phụ trách sao yêu cầu các em liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quyanh em ( ở trường ơ nhà …) Phụ trách sao hướng dẫn các sao trò chơi cho 1 Sao sắm vai, các sao khác theo dõi và đặt mình vào địa vi nhân vật trong tình huống các sao đưa ra và thảo luận để lựa chọn cách ứng xử có hiệu quả trong vịệc tuyên truyền vận động mọi người cùng tham gia gia giữ vệ sinh môi trường xung quanh mình. - Kết thúc buổi sinh hoạt thì phụ trách sao phải nhắc nhở các sao không vứt rác bừa bãi. Củng ở các sao nhi đồng lớp 2 có trò chơi Hiến kế nâng cao chất lượng sinh hoạt sao nhi đồng “Hội thi GV TPT giỏi năm học 2007 – 2008 ” 3 “Tìm phương hướng Mặt Trời ” Phụ trách sáo, chia sao ra thành 2 nhóm : Phụ tràch sao chị đố các em . Hằng ngày, Mặt trời mọc vào lúc nào, lặn vào lúc nào? Phụ trách sao hỏi tiếp trong không gian, có mấy hướng chính đó là hướng nào ? Phụ tràch sao vậy thì mặt trời mọc vào hướng nào và lặn vào hướng nào? Cho hai nhóm thi nhau trả lời. Ví dụ : ở sao nhi đồng lớp 3 có trò chơi Ai nhanh, ai đúng Phụ trách sao chia các sao ra thành hai nhóm, hai hỏi ý và chỉ ra hai đội trưởng và người nói trước người nói sau. Cách chơi: + Hai đội trưởng “oản tù tì”đội nào thắng sẽ được bắt đầu trước. Ví dụ : một bạn ở đội một nói “Mắt” bạn đội 2 phải thất nhanh nói nhìn và ngược lại bạn ở đội 2 nói “mữi”thì bạn khác ở đội 1 nói “ngữi”… +Trò chơi tiếp tục như vậy nhưng ngày cáng nhanh hơn + Nếu như bạn nào thua thì bị phạt ( hát hoạc múa mốt bài)…… Củng ở các sao nhi đồng lớp 3 có trò chơi Gieo hạt nãy mầm Phụ trách sao cho các sao đứng thánh vòng tròn, phụ trách sao đứng ở giữa. Phụ trách sao hướng dẫn cách chơi. Phụ trách sao hô: Gieo hạt cúi đầu, hai tay chạm đất. Nảy mầm: Đứng thẳng người giơ hai tay lên cao Một nụ : Giơ cách tay trái các ngón tay chụm lại. Một hoa giơ cánh tay phải, xòe bàn tay . Hai hoa : Giơ cả hai tay, xòe hai bàn tay. Gió thổi ,cây lung lay : Giơ cả haicánh tay và lắc toàn thân sang trái sang phải. Mùi hương ngào ngạt : Để hai tay trước ngực đưa vòng qua đầu và hất hai tay sang hai bên + Nếu như bạn nào thua thì bị phạt ( hát hoặc múa mốt bài)…… Kết luận : Đây củng là những suy nghĩ của tôi và đã áp dụng trong các buổi sinh hoạt sao tại liên đội Nguyễn Thanh Đằng thị xã Bà Rịa trong năm Hiến kế nâng cao chất lượng sinh hoạt sao nhi đồng “Hội thi GV TPT giỏi năm học 2007 – 2008 ” 4 học qua. Qua một năm học thì thấy kết quả sinh hoạt sao đạt kết qua khả quan, và rất được các em nhi đồng yêu thich Xin chân thành cảm ơn! Bà rịa ngày 12 tháng 1 năm 2008 Người viết TPT LĐ TH Nguyễn Thanh Đằng Thị xã Bà Rịa Nguyễn Hồng Phong Hiến kế nâng cao chất lượng sinh hoạt sao nhi đồng “Hội thi GV TPT giỏi năm học 2007 – 2008 ” 5 . buổi sinh hoạt sao nhưng nội dung và phương pháp tổt chức sinh hoạt sao mới chính là điều kiện đủ nâng cao chất lượng của buổi sinh hoạt sao nhi đồng. . các em nhi đồng hoạt động do đó được giao nhi m vụ giúp đỡ các em nhi đồng hoạt động, thiếu nhi lại thấy tự hào muốn mình gương mẫu? hoàn thành tốt nhi m

— Xem thêm —

Xem thêm: Sinh hoạt sao nhi đồng, Sinh hoạt sao nhi đồng, Sinh hoạt sao nhi đồng

Lên đầu trang
Đăng ký

Generate time = 0.0883419513702 s. Memory usage = 17.54 MB