KE HOACH TOAN 8

Henry Cavendish
Henry Cavendish (8350 tài liệu)
(10 người theo dõi)
Lượt xem 10
0
Tải xuống
(Lịch sử tải xuống)
Số trang: 18 | Loại file: DOC
0

Gửi bình luận

Bình luận

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 20/09/2013, 21:10

Mô tả: Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 kế hoạch bộ môn toán 8 Họ và tên: Lê Văn Thắng Chuyên ngành đào tạo: Toán Lý Trình độ đào tạo: Cao đẳng s phạm Tổ chuyên môn: Tự nhiên Năm vào ngành GD & ĐT: 1998 Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp ( Trờng: 08 ; Huyện :03). Kết quả thi đua năm học trớc: Lao đông tiên tiến Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: khá Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học: + Dạy học : Toán 8 ABCD + Tự chọn 8 AB. Phần I Những căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ vào kế hoạch nhà trờng năm học : 2009 2010 + Căn cứ vào chỉ tiêu chất lợng đại trà + Căn cứ vào chỉ tiêu chất lợng HSG môn Toán + Căn cứ vào chỉ tiêu chất lợng khảo sát bộ môn toán 8 + Căn cứ vào chỉ tiêu chất lợng khoả sát bộ môn Toán đầu năm + Căn cứ vào chất lợng bộ môn năm học : 2008- 2009 Lớp Môn Giỏi Khá Yếu Kém SL % SL % SL % SL % 8A Toán 8B Toán 8C Toán 8D Toán I. Những thuận lợi: 1 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 a, Về địa phơng: Đợc sự quan tâm của Đảng uỷ, uỷ ban, của toàn dân Tiến Dũng tạo diều kiện về cơ sở vật chất,về tinh thần , cho nhà trờng, đặc biệt là sự quan tâm của các bậc phụ huynh học sinh, đây là điều kiện thiết yếu để nhà trơng hoàn thành chỉ tiêu phân đấu giữ vững danh hiệu trờng tiên tiến xuất sắc Bên cạnh sự quan tâm của địa phơng, trờng THCS Tiến Dũng còn đợc sự quan tâm nhiệt tình của lãnh đạo cấp trên, đây là điều kiện rất thuận lợi của cán bộ giáo viên và học sinh của trờng. b, Về phía nhà trờng: Đợc sự chỉ đạo đúng đắn về đờng lối của chi bộ Đảng, sự thống nhất từ BGH đến các đoàn thể, Đồng thời trờng có đội ngũ giáo viên trẻ, khỏe, có đầy năng lực chuyên môn, có lòng nhiệt tình trong công tác giảng dậy và giáo dục đạo đức học sinh. Có thể nói đây là điều kiện quan trọng để quyết định đến thành công của kế hoạch đặt ra. Đặc biệt năm nay trờng mới đợc công nhận trờng đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1 nên đã có mhiều phòng học hơn, đặc biệt là có các phòng chức năng giúp cho việc học tập của các em thuận tiện hơn rất nhiều c, Về phía học sinh: Đa số các em ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo, chấp hành nghiêm túc các nội quy, quy định của nhà trờng lớp, đoàn kết với bạn bè, Đồng thời ngay từ bớc đầu các em đã xác định đợc mục đích của vấn đề học tập, có ý thức học tập tốt hơn nên chất lợng giáo dục ngày càng đợc nâng cao. II . Những khó khăn: a, Về phía nhà trờng: Do tròng THCS Tiến Dũng mới đợc thành lập nên còn gặp rất nhiều khó khăn về nhiều mặt, đặc biệt là về cơ sở vật chất, Hiện nay còn thiếu phòng học nên trờng vẫn còn phải học hai ca, không có phòng học thêm, học phụ đạo ,đg thời còn thiếu sân chơi bãi tập cho học sinh tham gia học môn thể dục. 2 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 Một khó khăn không thể bỏ qua đó là tình trạng thiếu giáo viên ở một số bộ môn, nên một số bộ môn còn do giáo viên không phảI chính ban đảm nhiệm .Vì vậy mà chất lợng giáo dục cha cao. b,Về học sinh : Bên cạnh các em thực hiện tốt nội qui trờng lớp thì vẫn còn một số em cá biệt làm ảnh hởng tới tập thể lớp . Đồng thời sự quan tâm của một số bậc phụ huynh , các ban nghành , đoàn thể còn ở mức độ hạn chế dẫn đến chất lợng giáo dục đạo đức của hóc sinh cha đợc cao PHầN II Thực hiện nhiệm vụ các giải pháp thực hiện I_Nhiệm vụ đợc giao: 1.Phân công chuyên môn: +dạy toán 8A, 8B, 8C, 8D + Tự chon : 8A, 8B 2.Thực hiện chỉ tiêu về chất lợng đại trà: Môn Lớp Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Toán 8A Toán 8B Toán 8C Toán 8D 8ABCD 3. Thực hiện chỉ tiêu về học sinh giỏi : Môn Lớp Số l- Họ và tên Nơi sinh Tỉnh Huyện Đạt 3 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 ợng giải Toán 8B 1 4. Nhiệm vụ khác: Tham gia đầy đủ các công việc khác của nhà trờng, các đoàn thể giao phó . II_ Kế hoạch thực hiện các giải pháp: 1 Về chơng trình giảng dạy : -Phân chia theo học kỳ và theo tuần: Cả năm: 140 tiết Đại số: 70 tiết Hình học: 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần: 72 tiết 40 tiết 15 tuần đầu x 2 tiết = 30 tiết 2 tuần tiếp theo x 2 tiết = 4 tiết 2 tuần cuối x 3 tiết = 6 tiết 32 tiết 15 tuần đầu x 2 tiết = 30 tiết 2 tuần tiếp theo x 1 tiết = 2 tiết 2 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết Học kỳ II: 18 tuần: 68 tiết 30 tiết 10 tuần đầu x 2 tiết = 20 tiết 6 tuần tiếp theo x 1 tiết = 6 tiết 2 tuần cuối x 2 tiết = 4 tiết 38 tiết 10 tuần đầu x 2 tiết = 20 tiết 6 tuần tiếp theo x 3tiết =18 tiết 2 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết Chế độ cho điểm từng môn: Kì Môn Hệ số 1 Hệ số 2 Học kỳ Ghi chú I Toán 8 II Toán 8 2.Phần kế hoạch tuần: Tuần Môn Dậy Tiết Nội dung kiến thức cần đạt đợc Đồ dùng 1 Đại 1 Quy tắc nhân đơn thức với đa thức Bảng phụ 2 Quy tắc nhân đa thức với đa thức Bảng phụ Hình 1 Khái niệm, Định nghĩa về tứ giác B.phụ+th.kẻ 2 Khái niệm, Định nghĩa về hình thang B.phụ+th.kẻ 2 Đại 3 Rèn kĩ năng nhân đơn thức, đa Bảng phụ 4 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 thức với đa thức 4 Nắm đợc và biết vận dụng 2 HĐT đầu Bảng phụ Hình 3 ĐN, T/chất về hình thang cân B.phụ+th.kẻ 4 Biết cách CM tứ giác là hình thang cân B.phụ+th.kẻ 3 Đại 5 Nắm đợc và biết vận dụng hai HĐT tiếp theo B.phụ+th.kẻ 6 Rèn kĩ năng vận dụng làm bài tập cho hs Bảng phụ Hình 5 ĐN, T/chất về đờng TB của tam giác B.phụ+th.kẻ 6 ĐN, T/chất về đờng TB của hình thang B.phụ+th.kẻ 4 Đại 7 Nắm đợc các HĐT đáng nhớ tiếp theo Bảng phụ 8 Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh Bảng phụ Hình 7 Rèn kĩ năng chứng minh cho hs B.phụ+th.kẻ 8 Biết cách dựng hình bằng thớc và compa B.phụ+th.kẻ compa 5 Đại 9 Phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp đặt nhân tử chung Bảng phụ 10 Biết phân tích đa thc thành nhân tử Bảng phụ Hình 9 Hs có kĩ năng dựng hình bằng th- ớc và compa B.phụ+th.kẻ compa 10 ĐN, T/chất về đối xứng trục B.phụ+th.kẻ 6 Đại 11 Biết phân tích đa thức thành nhân tử 12 Các cách phân tích đa thức thành nhân tử Hình 11 Rèn kĩ năng làm bài tập B.phụ+th.kẻ 12 ĐN, T/chất, dấu hiệu nhận biết HBH B.phụ+th.kẻ 7 Đại 13 Rèn kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử 14 Biết cách chia đơn thức cho đơn thức Hình 13 Rèn kĩ năng làm bài tập B.phụ+th.kẻ 14 ĐN, T/chất về tâm đối xứng B.phụ+th.kẻ 5 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 8 Đại 15 Cách chia đa thức cho đơn thức Bảng phụ 16 Cách chia đa thức môt biến cho đơn thức Bảng phụ Hình 15 Rèn kĩ năng làm bài tập B.phụ+th.kẻ 16 ĐN, T/chất của HCN B.phụ+th.kẻ 9 Đại 17 Rèn kĩ năng làm bài tập 18 Hệ thống kiến thức chơng I, các dạng bài tập thờng gặp và cách giải B.phụ+th.kẻ Hình 17 Rèn kĩ năng làm bài tập B.phụ+th.kẻ 18 ĐL về quan hệ song song Bảng phụ Thớc kẻ 10 Đại 19 Hệ thống kiến thức chơng I, các dạng bài tập thờng gặp và cách giải B.phụ+th.kẻ 20 KT 1 tiết Hình 19 Rèn kĩ năng làm bài tập B.phụ+th.kẻ 20 ĐN, T/chất và dấu hiệu nhận biết H,Thoi B.phụ+th.kẻ 11 Đại 21 KN, và một số bài toán về phân thức đại số Bảng phụ 22 Nắm đợc t/chất cơ bản của phân thức đại số Bảng phụ Hình 21 ĐN,Đl về hình thang vuông B.phụ+th.kẻ 22 Rèn kĩ năng làm bài tập B.phụ+th.kẻ 12 Đại 23 Nắm đợc một số kĩ năng làm bài KT 24 Cách rút gọn phân thức đại số Hình 23 Hệ thống kiến thức chơng I, các dạng bài tập thờng gặp và cách giải B.phụ+th.kẻ Compa 24 KT chơng I 13 Đại 25 kĩ năng rút gọn 26 Xác định đợc MC, tìm NTP, quy đồng mẫu nhiều phân thức Bảng phụ Hình 25 ĐN đa giác, đa giác đều B.phụ+th.kẻ 26 Biết cách tính diện tích HCN B.phụ+th.kẻ 14 Đại 27 Rèn kĩ năng làm bài tập 28 Biết cách cộng các phân thức đại số Bảng phụ 6 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 Hình 27 Nắm đợc một số kĩ năng làm bài KT 28 Rèn kĩ năng làm bài tập B.phụ+th.kẻ 15 Đại 29 Rèn kĩ năng làm bài tập Bảng phụ 30 Biết cách trừ các phân thức đại số Bảng phụ Hình 29 Biết cách tính diện tích tam giác Bảng phụ 30 Rèn kĩ năng làm bài tập Bảng phụ 16 Đại 31 Rèn kĩ năng làm bài tập Bảng phụ 32 Biết cách nhân các phân thức đại số Bảng phụ Hình 31 Hệ thống kiến thức học kì I B.phụ+th.kẻ 17 Đại 33 Biết cách chia các phân thức đại số Bảng phụ 34 Biết cách biến đổi các biểu thức hữu tỉ Hình 32 Hệ thống kiến thức học kì I B.phụ+th.kẻ 18 Đại 35 Hệ thống kiến thức học kì I Bảng phụ Đại 36- 37 Kiểm tra học kì I(cả đại số và hình học) 19 Đại 38 Hệ thống kiến thức học kì I Bảng phụ Đại 39- 40 Trả bài kiểm tra học kì I(cả đại số và hình học) 20 Đại 41 Nắm đợc dạng PT bậc nhất một ẩn 42 Nắm đợc cách giải PT bậc nhất một ẩn Bảng phụ Hình 33 Công thức tính diện tích hình thang B.phụ+th.kẻ 34 Công thức tính diện tích hình thoi B.phụ+th.kẻ 21 Đại 43 Biết cách đa PT về dạng: ax + b = 0(a#0) và cách giải Bảng phụ 44 Rèn kĩ năng làm bài tập Hình 35 Rèn kĩ năng làm bài tập B.phụ+th.kẻ 36 Biết cách tính diện tích đa giác B.phụ+th.kẻ 22 Đại 45 PT tích và cách giải B.phụ+th.kẻ 46 Rèn kĩ năng làm bài tập Hình 37 Nắm đợc định lí Talét và v/d làm BT B.phụ+th.kẻ 38 Nắm đợc ĐL talét đảo và hệ quả B.phụ+th.kẻ 23 Đại 47 Nắm đợc dạng PT chứa ẩn ở mẫu Bảng phụ 48 Biết cách giải PT chứa ẩn ở mẫu Bảng phụ 7 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 Hình 39 Rèn cho học sinh kĩ năng tính toán B.phụ+th.kẻ 40 Nắm đọc KN, T/chất đờng phân giác của tam giác B.phụ+th.kẻ Giấy gấp 24 Đại 49 Rèn kĩ năng giải PT chứa ẩn ở mẫu Bảng phụ 50 Nắm đợc các bớc giải bài toán bằng cách LPT Bảng phụ Hình 41 Rèn kĩ năng làm bài tập cho hs B.phụ+th.kẻ 42 KN hai tam giác đồng dạng B.phụ+th.kẻ Mô hình đồng dạng 25 Đại 51 Nắm đợc các dạng toán LPT và cách giải Bảng phụ 52 Rèn kĩ năng tính toán cho hs Bảng phụ Hình 43 Rèn kĩ năng tính toán cho hs B.phụ+th.kẻ 44 Nắm đợc TH đồng dạng thứ nhất của tam giác B.phụ+th.kẻ 26 Đại 53 Hệ thống hoá kién thức chơng III Bảng phụ 54 Hệ thống hoá kién thức chơng III Bảng phụ Hình 45 Nắm đợc TH đồng dạng thứ hai của tam giác B.phụ+th.kẻ 46 Nắm đợc TH đồng dạng thứ ba của tam giác B.phụ+th.kẻ 27 Đại 55 KT chơng III 56 Nắm đợc mối liên hệ giữa thứ tự và phép cộng Bảng phụ Hình 47 Rèn kĩ năng tính toán cho hs B.phụ+th.kẻ 48 Nắm đợc các TH đồng dạng của tam giác vuông B.phụ+th.kẻ 28 Đại 57 Nắm đợc mối liên hệ giữa thứ tự và phép nhân Bảng phụ 58 Nắm đợc các dạng bài và cách giải Hình 49 Rèn kĩ năng tính toán cho hs B.phụ+th.kẻ 50 Nắm đợc các ứng dụng của tam giác đồng dạng Thớc,dây,cọc,giác kế,ê ke 29 Đại 59 Rèn kĩ năng tính toán cho hs 60 Nắm đợc BPT một ẩn Bảng phụ Hình 51 Nắm đợc các ứng dụng của tam giác đồng dạng Thớc,dây,cọc,giác kế,ê ke 52 Hệ thống hoá kién thức chơng III B.phụ+th.kẻ 8 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 30 Đại 61 Nắm đợc BPT bậc nhất một ẩn và cách giải Bảng phụ Hình 53 KT chơng III 54 Nắm đợc hình hộp chữ nhật Thớc kẻ,HHCN 55 Kn hai đ.thẳng song song,đ/thẳng // với mặt phẳng,hai M.phẳng // Thớc kẻ,HHCN 31 Đại 62 Nắm đợc BPT bậc nhất một ẩn và cách giải Bảng phụ Hình 56 Nắm đợc các dạng bài và cách giải 57 Tính V của HHCN, HLP Thớc kẻ,HHCN 58 Rèn kĩ năng tính toán cho hs Thớc kẻ,HHCN 32 Đại 63 Rèn kĩ năng tính toán cho hs Bảng phụ Hình 59 Nắm đợc hình lăng trụ đứng Thớc kẻ,LT đứng 60 Nắm đợc CT tính DTXQ của HLTĐ Thớc kẻ,LT đứng 61 CT tính thể tích của HLTĐ Thớc kẻ,LT đứng 33 Đại 64 Biết cách giải PT chứa dấu GTTĐ Bảng phụ Hình 62 Rèn kĩ năng làm BT cho hs Thớc kẻ,HHCN 63 KN hình chóp và hình chóp đều, hình chóp cụt đều Thớc kẻ, HC,HCđều 64 CT tính diện tích xq của HC đều Bảng phụ 34 Đại 65 Ôn tập Hình 65 CT tính thể tích của HC đều Thớc kẻ, HCđều 66 Hệ thống hoá KT chơng IV B.phụ+th.kẻ và các hình 67 Rèn kĩ năng làm BT cho hs B.phụ+th.kẻ 35 Đại 66 Ôn tập B.phụ+th.kẻ Hình 68 Ôn tập B.phụ+th.kẻ 69 Ôn tập B.phụ+th.kẻ 70 Ôn tập B.phụ+th.kẻ 36 Đại 67- 68 KT cuối năm 37 Đại 69 Ôn tập chơng IV B.phụ+th.kẻ 70 Trả bài KT cuối năm 3.Biện pháp nâng cao chất lợng đại trà: a, Thực hiện nhiệm vụ chung: 9 Lê Văn Thắng - THCS Tiến Dũng - Kế hoạch bộ môn - Năm học 2009 - 2010 Thực hiện nhiệm vụ chung của nhà trờng, từng bớc nâng cao hiẹu quả từng giờ lên lớp . Để nâng cao chất lợng đại trà ta có thể áp dung các biện pháp sau: - Đối với học sinh: Phải có đủ SGK, SBT, VBT và một số sách nâng cao khác và phải có kế hoạch học tập hợp lí, đồng thời có đầy đủ phơng tiện học tập. - Đối với GV: Cần có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Do điều kiện CSVC của trờng học còn thiếu phòng học nên ccó biện pháp giao bài tập về nhà cho học sinh thao từng tuần, từng tháng, từng chơng và phải có kế hoạch kiểm tra. - Trong tơng phần có thể ra đề KT về nhà và chấm bài bằng cách thu VBT, tập đề cơng. - Tăng cờng KT trong từng tiết học về công tác chuẩn bị bài của học sinh. - Phối kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trờng và các cơ quan đoàn thể ở các thôn xóm đẻ thúc đẩy phong trào học tập của các em. 4. Biện pháp nâng cao chất lợng học sinh giỏi: Danh sách học sinh giỏi: STT Họ và tên Lớp Dự thi môn Thành tích năm trớc 1 8B Toán - Giáo viên cần có kế hoạch cụ thể để nâng cao chất lơng bộ môn, đặc biệt là chất lợng mũi nhọn . - Tăng cờng công tác giao bài tập về nhà cho học sinh theo từng đơn vị kiến thức. - Bồi dỡng theo sự phân công của nhà trờng. 10 . 8A, 8B, 8C, 8D + Tự chon : 8A, 8B 2.Thực hiện chỉ tiêu về chất lợng đại trà: Môn Lớp Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Toán 8A Toán 8B Toán 8C Toán 8D. Xếp loại học lực Cuối năm G K T B Y K G K T B Y K 1 8A 2 8B 3 8C 4 8D 8AB CD Ngày 21tháng 9 năm 20 089 Tổ trởng xác nhận ngời lập kế hoạch Hiệu trởng phê

— Xem thêm —

Xem thêm: KE HOACH TOAN 8, KE HOACH TOAN 8, KE HOACH TOAN 8

Lên đầu trang
Đăng ký

Generate time = 0.222953081131 s. Memory usage = 13.98 MB