Sửa chữa cầu chủ động

Rudjer Josip Boscovich
Rudjer Josip Boscovich(8514 tài liệu)
(14 người theo dõi)
Lượt xem 12
0
Tải xuống
(Lịch sử tải xuống)
Số trang: 10 | Loại file: DOC
0

Gửi bình luận

Bình luận

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/10/2013, 22:11

Mô tả: GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010 Số giờ lên lớp: ……… Loại hình bài giảng: ………… TÊN BÀI HỌC QUY TRÌNH THÁO, LẮP HỘP CẦU CHỦ ĐỘNG A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Phát biểu đúng nhiệm vụ, yêu cầu và nguyên tắc hoạt động của hộp cầu chủ động. Nhận dạng được các chi tiết, phân tích được mối quan hệ lắp ghép. - Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ động đúng quy trình, quy phạm và đúng YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn, kỹ năng hoạt động tập thể B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mô hình hộp cầu chủ động E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng…………………………………………………………………………………….………………………………………… …………………….…………………………………………………………………………………… …………………………… 2. Kiểm tra bài cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày công dụng của hộp cầu chủ động trên xe ô tô? Học sinh được kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… .…………… …………………………………………………… 3. Giảng bài mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Hộp cầu chủ động ngoài việc thay đổi tỷ số truyền tăng mô men kéo cho xe nó còn nhiệm vụ rất quan trọng là bù tốc độ khi xe quay vòng … * Nội dung và phương pháp: Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian (1) Phương pháp (2) 1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I. Yêu cầu học tập: - Nắm vững và thực hiện đúng trình tự tháo lắp hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập II. Kỹ thuật công nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: - Các chi tiết phải sạch - Mối ghép đảm bảo kín, chắc chắn, đúng vị trí các chi tiết, bộ phận - Các ổ trục, bánh răng quay êm, không bị bó kẹt 2.2 Trình tự tiến hành: - Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ - Tháo: Tháo chi tiết liên quan. Tháo hộp đưa ra ngoài. Tháo Đọc + ghi bảng Đọc, ghi bảng, giảng giải Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, rời chi tiết - Vệ sinh: rửa, lau sạch chi tiết - Kiểm tra: Vỏ hộp, ổ lăn, bánh răng, trục và lỗ then hoa, đai ốc chỉnh, khóa hãm … - Sửa chữa, thay thế - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa các bánh răng (bài sau) - chú ý chi tiết chống tự nới đai ốc điều chỉnh 2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa III. An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ Củng cố kiến thức và kết thúc bài - Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra - Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để phòng tránh khi thực hiện công nghệ 2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình Uốn nắn thao động tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết 3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV) Vệ sinh công nghiệp Nhận xét, đánh giá đàm thoại, truyền kinh nghiệm Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Nhóm trưởng phân công Tập trung 4. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài sau / kíp sau: (Thời gian: 5’) Nghiên cứu quy trình kiểm tra, điều chỉnh khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng vành chậu * RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / / 2010 THÔNG QUA TỔ MÔN HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010 Số giờ lên lớp: ……… Loại hình bài giảng: ………… TÊN BÀI HỌC KIỂM TRA CẦU CHỦ ĐỘNG A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá đúng tình trạng kỹ thuật các chi tiết trong hộp cầu chủ động. Lập được phương án sửa chữa, thay thế chi tiết - Kỹ năng: Tháo, lắp và kiểm tra hộp cầu chủ động đúng quy trình, quy phạm và đúng YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, chính xác, khả năng tư duy lô gic B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mô hình hộp cầu chủ động E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày công dụng của hộp cầu chủ động trên xe ô tô? Học sinh được kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… .…………… …………………………………………………… 3. Giảng bài mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Hộp cầu chủ động ngoài việc thay đổi tỷ số truyền tăng mô men kéo cho xe nó còn nhiệm vụ rất quan trọng là bù tốc độ khi xe quay vòng … * Nội dung và phương pháp: Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian (1) Phương pháp (2) 1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I. Yêu cầu học tập: - Nắm vững và thực hiện đúng trình tự bảo dưỡng, sửa chữa hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Kiểm tra đánh giá tình trạng các chi tiết trong hộp, lập phương án sửa chữa, thay thế - Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập II. Kỹ thuật công nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: - Vỏ hộp không nứt, vỡ. Các mối ghép ren đảm bảo chắc chắn - Bánh răng không sứt mẻ, biến dạng hoặc mòn sườn răng Đọc + ghi bảng Đọc, ghi bảng, giảng giải - Đường lăn, con lăn không tróc rỗ, biến dạng - Độ rơ ổ lăn, khe hở ăn sườn răng, vị trí vết tiếp súc 2.2 Trình tự tiến hành: - Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ - Tháo: Tháo chi tiết liên quan. Tháo hộp đưa ra ngoài. Tháo rời chi tiết - Vệ sinh: rửa, lau sạch chi tiết - Kiểm tra: Vỏ hộp, ổ lăn, bánh răng, trục và lỗ then hoa, đai ốc chỉnh, khóa hãm … - Sửa chữa, thay thế - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa các bánh răng (bài sau) 2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa III. An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ Củng cố kiến thức và kết thúc bài - Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra - Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để phòng tránh khi thực hiện công nghệ 2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình Uốn nắn thao động tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết 3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV) Vệ sinh công nghiệp Nhận xét, đánh giá Đọc, ghi bảng, Thuyết trình, trực quan, đàm thoại đàm thoại, truyền kinh nghiệm Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Nhóm trưởng phân công Tập trung 4. Giao nhiệm vụ, hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài / kíp sau (Thời gian: 5’) Nghiên cứu quy trình điều chỉnh khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng vành chậu * RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / / 2010 THÔNG QUA TỔ MÔN HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010 Số giờ lên lớp: ……… Loại hình bài giảng: ………… TÊN BÀI HỌC ĐIỀU CHỈNH ĐỘ DƠ DỌC CẦU CHỦ ĐỘNG A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nắm được và thực hiện đúng trình tự thực hiện điều chỉnh dộ dơ dọc trục của bánh răng quả dứa, bánh răng vành chậu và dộ rơ dọc các trục trong hộp cầu chủ động đảm bảo các YCKT - Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ động đúng quy trình, điều chỉnh đúng YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, chính xác B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mô hình hộp cầu chủ động E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng…………………………………………………………………………………….………………………………………… …………………….…………………………………………………………………………………… …………………………… 2. Kiểm tra bài cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày các dạng hỏng của hộp cầu chủ động trên xe ô tô? Học sinh được kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… .…………… …………………………………………………… 3. Giảng bài mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng vành chậu có ý nghĩa đặc biệt trong quá trình hoạt động của ô tô: Khe hở quá lớn hoặc không có sẽ gây va đập hoặc gây sự chèn ép làm vỡ hoặc mài mòn chi tiết … * Nội dung và phương pháp: Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian (1) Phương pháp (2) 1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I. Yêu cầu học tập: - Nắm vững và thực hiện đúng trình tự điều chỉnh hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập II. Kỹ thuật công nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: - Các chi tiết phải sạch - Mối ghép đảm bảo kín, chắc chắn, đúng vị trí các chi tiết, bộ phận - Dộ rơ dọc của các trục ≤ 0.1 Đọc + ghi bảng Đọc, ghi bảng, giảng giải - Đai ốc điều chỉnh không tự nới trong quá trình xe hoạt động 2.2 Trình tự tiến hành: - Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa các bánh răng + Điều chỉnh độ dơ dọc (bằng đai ốc điều chỉnh hoặc bằng căn đệm) + Kiểm tra: Điều chỉnh độ dơ dọc kết hợp với kiểm tra vết tiếp súc sườn răng + Cố định đai ốc hãm 2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa III. An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ Củng cố kiến thức và kết thúc bài - Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra - Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để phòng tránh khi thực hiện công nghệ 2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình Uốn nắn thao động tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết 3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV) Vệ sinh công nghiệp Nhận xét, đánh giá Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Nhóm trưởng phân công Tập trung 4. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài sau / kíp sau: (Thời gian: 5’) Nghiên cứu quy trình tháo, lắp, kiểm tra và điều chỉnh vết tiếp xúc sườn răng * RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / / 2010 THÔNG QUA TỔ MÔN HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010 Số giờ lên lớp: ……… Loại hình bài giảng: ………… TÊN BÀI HỌC ĐIỀU CHỈNH KHE HỞ ĂN KHỚP BÁNH RĂNG CẦU CHỦ ĐỘNG A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nắm được và thực hiện đúng trình tự thực hiện điều chỉnh khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa và bánh răng vành chậu trong hộp cầu chủ động đảm bảo các YCKT - Kỹ năng: Tháo, lắp hộp cầu chủ động đúng quy trình, điều chỉnh đúng YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, chính xác B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mô hình hộp cầu chủ động E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng…………………………………………………………………………………….………………………………………… …………………….…………………………………………………………………………………… …………………………… 2. Kiểm tra bài cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày các phương pháp điều chỉnh độ rơ dọc trục của các trục trong hộp cầu chủ động ? Học sinh được kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… .…………… …………………………………………………… 3. Giảng bài mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng vành chậu có ý nghĩa đặc biệt trong quá trình hoạt động của ô tô: Khe hở quá lớn hoặc không có sẽ gây va đập hoặc gây sự chèn ép làm vỡ hoặc mài mòn chi tiết … * Nội dung và phương pháp: Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian (1) Phương pháp (2) 1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I. Yêu cầu học tập: - Nắm vững và thực hiện đúng trình tự điều chỉnh hộp cầu chủ động đảm bảo YCKT - Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập II. Kỹ thuật công nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: - Các chi tiết phải sạch - Khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng vành chậu ≤ 0.05. Vết tiếp xúc nằm giữa sườn răng của bánh răng quả dứa và bánh răng vành chậu Đọc + ghi bảng Đọc, ghi bảng, giảng giải - Đai ốc điều chỉnh không tự nới trong quá trình xe hoạt động 2.2 Trình tự tiến hành: - Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa các bánh răng + Điều chỉnh độ dơ dọc + Điều chỉnh khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng vành chậu (Điều chỉnh bằng đai ốc hoặc bằng căn đệm) + Kiểm tra: Độ dơ dọc, Vết tiếp súc sườn răng + Cố định đai ốc hãm 2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa III. An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ Củng cố kiến thức và kết thúc bài - Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra - Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để phòng tránh khi thực hiện công nghệ 2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình Uốn nắn thao động tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết 3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV) Vệ sinh công nghiệp Nhận xét, đánh giá Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Nhóm trưởng phân công Tập trung 4. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài sau /kíp sau:(Thời gian: 5’) Nghiên cứu quy trình tháo, lắp, kiểm tra, bảo dưỡng và sửa chữa bộ vi sai * RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / / 2010 THÔNG QUA TỔ MÔN HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN GIÁO ÁN THỰC HÀNH Số: …… Lớp: ………….Nhóm ……….Số lượng học sinh ……… Thực hiện ngày ……… tháng …… năm 2010 Số giờ lên lớp: ……… Loại hình bài giảng: ………… TÊN BÀI HỌC SỬA CHỮA BỘ VI SAI A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nắm được và thực hiện đúng trình tự bảo dưỡng bộ vi sai trong hộp cầu chủ động đảm bảo các YCKT - Kỹ năng: Tháo, lắp, kiểm tra, phân tích được các dạng hỏng và sửa chữa bộ vi sai trong hộp cầu chủ động đúng quy trình, điều chỉnh đúng YCKT - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tỷ mỉ, chính xác B. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án, giáo trình, bảng, phấn và mô hình hộp cầu chủ động C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lý thuyết: tập trung hướng dẫn đầu ca - Thực hành: Phân công luyện tập theo nhóm D. SẢN PHẨM/ BÀI TẬP ỨNG DỤNG Mô hình hộp cầu chủ động E. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Điểm danh lớp (2’): số học sinh vắng……Tên vắng…………………………………………………………………………………….………………………………………… …………………….…………………………………………………………………………………… …………………………… 2. Kiểm tra bài cũ (4’): Câu hỏi kiểm tra: Anh (Chị) trình bày các phương pháp điều chỉnh vết tiếp xúc sườn răng trong hộp cầu chủ động ? Học sinh được kiểm tra – điểm số: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… .…………… …………………………………………………… 3. Giảng bài mới: (thời gian: …… ) * Trọng tâm nêu vấn đề: - Khe hở ăn khớp giữa bánh răng hành tinh với bánh răng mặt trời quá lớn hoặc không có sẽ gây va đập hoặc gây sự chèn ép làm vỡ hoặc mài mòn chi tiết, gây tiếng ồn trong quá trình hoạt động của xe … * Nội dung và phương pháp: Nội dung giảng dạy và phân phối thời gian (1) Phương pháp (2) 1. Hướng dẫn mở đầu (Thời gian: 39’) I. Yêu cầu học tập: - Nắm vững và thực hiện đúng trình kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa bộ vi sai đảm bảo YCKT - Đảm bảo an toàn trong quá trình luyện tập II. Kỹ thuật công nghệ: 2.1 Yêu cầu kỹ thuật: - Các chi tiết phải sạch - Bề mặt làm việc của các răng không bị biến dạng, tróc rỗ - Khe hở ăn khớp giữa các bánh răng ≤ 0.1mm. - Khe hở giữa trục chữ thập với bạc ≤ 0.05mm. Đọc + ghi bảng Đọc, ghi bảng, giảng giải - Đai ốc điều chỉnh không tự nới trong quá trình xe hoạt động 2.2 Trình tự tiến hành: - Chuẩn bị: Nghiên cứu bản vẽ, thực tế. Chuẩn bị dụng cụ - Lắp: * Điều chỉnh độ dơ dọc trục và khe hở ăn khớp giữa các bánh răng + Điều chỉnh độ dơ dọc + Điều chỉnh khe hở ăn khớp giữa bánh răng quả dứa với bánh răng vành chậu (Điều chỉnh bằng đai ốc hoặc bằng căn đệm) + Kiểm tra: Độ dơ dọc, Vết tiếp súc sườn răng + Cố định đai ốc hãm 2.3 Các dạng hỏng, nguyên nhân, cách phòng ngừa III. An toàn: Đảm bảo an toàn cho người, thiết bị, dụng cụ Củng cố kiến thức và kết thúc bài - Cần thực hiện tốt yêu cầu học tập đề ra - Nội dung chính trong kỹ thuật công nghệ, đặc biệt chú ý thực hiện đúng trình tự và nắm được các dạng hỏng để phòng tránh khi thực hiện công nghệ 2. Hướng dẫn thường xuyên (Thời gian: 220’) (Xác định rõ trọng tâm kiểm tra thường xuyên & hướng dẫn bổ xung trong quá trình luyện tập của học sinh – sinh viên) Hướng dẫn thực hiện đúng quy trình Uốn nắn thao động tác Hướng dẫn cách phân tích kết cấu, cách kiểm tra, đánh giá chi tiết Chú ý trong quá trình tháo, lắp chi tiết, cụm chi tiết 3. Hướng dẫn kết thúc (Thời gian: 25’) (Trọng tâm: Nhận xét, đánh giá, bài học kinh nghiệm cho HS-SV) Vệ sinh công nghiệp Nhận xét, đánh giá Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Thuyết trình, trực quan, đàm thoại Đọc, ghi bảng, đàm thoại, truyền kinh nghiệm Nhóm trưởng phân công Tập trung 4. Giao nhiệm vụ và hướng dẫn tài liệu, dụng cụ cho bài sau / kíp sau: (Thời gian: 5’) Ôn tập toàn bộ các công nghệ đã học * RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: / / 2010 THÔNG QUA TỔ MÔN HỌ TÊN, CHỮ KÝ NGƯỜI SOẠN . TRA CẦU CHỦ ĐỘNG A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá đúng tình trạng kỹ thuật các chi tiết trong hộp cầu chủ động. Lập được phương án sửa chữa, . THÁO, LẮP HỘP CẦU CHỦ ĐỘNG A. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Phát biểu đúng nhiệm vụ, yêu cầu và nguyên tắc hoạt động của hộp cầu chủ động. Nhận dạng

— Xem thêm —

Xem thêm: Sửa chữa cầu chủ động, Sửa chữa cầu chủ động, Sửa chữa cầu chủ động

Lên đầu trang

Từ khóa liên quan

Đăng ký

Generate time = 0.12104392051697 s. Memory usage = 13.98 MB